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PAUTAS Y NORMAS

PAUTAS Y NORMAS DE TRABAJO 
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 

Ciclo lectivo 2017- Profesora Paola Müller. 
Curso: …………….Alumno:………………………

Curso: ……………….Alumno:…………………………………………………..

ü  Respetar a profesores y compañeros.

ü  Respetar los turnos de conversación, especialmente durante la corrección de actividades y explicaciones de la profesora.

ü  Cuidar el vocabulario favoreciendo un trato cordial, saludar respetuosamente, pedir por favor y aprender a agradecer.

ü  Trabajar en grupo de manera ordenada, coordinada y responsable. ( grupos de 2 o 3 alumnos no más)

ü  Mantener el aula limpia y ordenada,  reordenar al finalizar las tareas grupales.

ü  Cumplir con todas las obligaciones (tareas, trabajos prácticos, búsqueda de información, etc.)

ü  Puntualidad al toque del timbre y en la presentación de actividades en la fecha asignada

ü  Completar la carpeta diariamente. Numerar sus hojas y colocar las fechas. Es el principal instrumento que posee el alumno para estudiar, por lo tanto el esfuerzo y la constancia en su elaboración contribuirá a  la aprobación de la asignatura.SE SOLICITARÁ AL CERRAR EL TRIMESTRE Y EN LA MESA DE EXAMEN, es condición indispensable para la aprobación.

ü  Participar activamente en la auto-corrección oral y escrita de tareas.

ü  No se permitirá tener el teléfono celular dentro del aula, de caso contrario será retirado por la docente y se le devolverá sólo a los padres, según disposición ministerial.

ü  Se limita el uso de internet a las actividades solicitadas por la docente (sin acceso a redes sociales que dispersen el trabajo en clase )

ü  En caso de ausencia:

§  En días de entrega de trabajos o de evaluaciones: avisar al colegio el mismo día de la ausencia. Al regresar, el  alumno debe estar preparado para cumplir con la evaluación adeudada (el mismo día de su regreso). El profesor decide cuándo evalúa

§  A clase: copiar los temas desarrollados y hacer la tarea correspondiente.

ü  Evaluación de la asignatura.

§   Una o dos pruebas escritas por trimestre.

§   Lecciones individuales.

§   Trabajos prácticos, participación en actividades del aula, corrección de tareas.

§   Presentación de la carpeta.

RECODAR QUE SE EVALÚA TANTO LO CONCEPTUAL COMO LO ACTITUDINAL Y PROCEDIMENTAL,  fundamentalmente el respeto y el seguimiento de la asignatura para lograr un  aprendizaje de calidad. El docente queda a disposición de los padres para cualquier consulta, previo pedido de entrevista en el cuaderno de  Comunicaciones. IMPORTANTE: SUGERIMOS HACER UNA LECTURA COMPARTIDA ENTRE PADRES E HIJOS Y REFLEXIONAR SOBRE LA IMPORTANCIA DEL CUMPLIMIENTO DE ESTAS PAUTAS

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NOTIFICACIÓN

Firma  autorizada……………………….………………

NOMBRE DEL ALUMNO………………………………CURSO………………..

Docente ………………………………………………………..

CONTENIDOS 2017

CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN- 2017

UNIDAD 1 ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN?

ü  Comunicación como energía y forma. Comunicación animal. Zoosemiótica

ü  La comunicación y el hombre. El sistema de comunicación. Umberto Eco.

ü  El sistema de la comunicación verbal. Roman Jakobson. Funciones. Competencias.

ü  Comunicación y funcionalismo.Los niveles de comunicación.

ü  Tipos de comunicación. Las formas de interacción comunicativa: diálogo, argumentación.

ü  La comunicación en las sociedades contemporáneas: dimensiones de la comunicación, los sentidos. Código y cultura.

ü  Globalización: multiculturalismo, universalidad y homogeneización.

ü  Ecosistema comunicativo. Videósfera. Comunicación del siglo XXI. La sociedad de la información. Las prácticas comunicativas de Internet. Comunicación, cultura y globalización. Comunicación escolar.

UNIDAD 2  SEMIÓTICA.

ü  La investigación de medios y tecnologías de comunicación: la Mass Media Research, La escuela de Frankfurt.

ü  El análisis de los lenguajes: Saussure, formalistas rusos, Bajtín y Pierce.

ü  Información y significaciones: transmisión de información, producción social de significaciones, de los mensajes a los discursos

ü  Modelos teóricos de la comunicación. Elementos. Producción social del sentido. Comunicación como circuito de producción.

ü  Los signos, el lenguaje y la comunicación humana. Lengua, lenguaje y habla. Signo de Saussure. Sintagmas y paradigmas. Semiótica de Pierce. Análisis de la cultura de masas a partir de un modelo semiológico. Publicidad.

ü  De la Lengua como sistema abstracto al lenguaje como dimensión cultural. Enfoque sociolingüístico del lenguaje. Aporte de la Sociología: lenguaje y relaciones de poder. Las lenguas y el poder: la dominación lingüística. Diversidad lingüística.

UNIDAD 3   MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

ü  .Contexto sociopolítico de la comunicación masiva. Los aportes de la Mass Media Research. Lazarsfeld.

ü  Medios y poder en las teorías críticas. Escuela de Frankfurt, Walter Benjamin

ü  De las masas a las audiencias. La recepción de los medios.

ü  Lenguajes y géneros mediáticos: lenguajes radiofónico, audiovisual,

ü  Géneros discursivos, mediáticos y periodísticos. Melodrama, reality show. Géneros y competencias culturales.

ü  Medios tradicionales y nuevas tecnologías. Nuevas tecnologías de la información y comunicación. Televisión digital

ü  Los medios como empresas: la concentración. La información como derecho. Comunicación democrática.

ü  Publicidad. Propaganda . Marketing.

ü  Estudio de la opinión pública. Los sondeos de opinión.  Espacio público, medios y política.

ü  La noticia: el valor de la información, concepto y estructura. Lenguajes y estilo. Los titulares periodísticos. Los nuevos periodistas.