ACTIVIDADES ADICIONALES

ACTIVIDADES ADICIONALES.


ACTIVIDAD 1   EJERCICIOS SOBRE TEXTOS PERIODÍSTICOS.
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/lostextosnarrativoslanoticia/html/actividad_2_los_textos_periodsticos_la_noticia.html



ACTIVIDAD 2   EJERCICIOS DE SEMIÓTICA

https://www.educatina.com/r?categoria=lengua&subcategoria=linguistica&rama=semiotica

Comunicación como energía y forma. Comunicación animal. Comunicación y el hombre. El sistema de la comunicación.

La comunicación como energía y forma.

1-      ¿Cómo se emplea el concepto comunicación en biología?

2-      Todas las acciones que realizan los organismos vivos se dirigen en dos direcciones: hacia su entorno natural y hacia otros organismos. Estas conductas integran dos formas básicas: el aspecto energético y el aspecto formal. Explica cada uno. ¿En cuál se ubica la comunicación animal?

La comunicación animal.

1-      Ejemplifica formas de comunicación de los animales.

2-      ¿Cuál es el objeto de estudio de la zoosemiótica?

3-      ¿Cuál es su meta y cuáles son los campos o sistema de comunicación?

4-      Clasifica los tres tipos de zoosemiótica.

5-      Ejemplifica el caso de Dian Fossey.

6-      Explica el caso de la comunicación de las abejas.

7-      Fundamenta si la comunicación y la comunicación humana son lo sinónimos, tomando como ejemplo la cibernética.

8-      ¿Cuál fue el aporte de la teoría matemática de la comunicación? Grafica su modelo de comunicación.

9-      ¿Cómo se aplica el término comunicación en el ámbito de la economía?

10-  ¿Cómo define comunicación Karl Jaspers?

11-  Define comunicación para la sociología y para la antropología.

12-  ¿Constituye la comunicación un objeto bien claro y delimitado?

La comunicación y el hombre.

1-      Diferencia comunicación de información.

2-      Explica el carácter múltiple de la comunicación, cuáles son sus medios y su carácter social.

El sistema de la comunicación

1-      Realiza un gráfico de la explicación del sistema básico de la comunicación de Umberto Eco. ¿Con qué otros ejemplos se relaciona?

2-      ¿A qué se denomina ruido? ¿Cuál es su consecuencia? ¿Se puede prevenir? Ejemplifica.

3-      Define código.

Comunicación y funcionalismo. Los niveles de la comunicación.

Comunicación y funcionalismo:

1)      ¿A qué denominaron los sociólogos “sociedad de masas”?

2)      ¿En qué contexto se desarrolla la corriente funcionalista?

3)      Sintetiza brevemente en qué consistió el trabajo de Lasswell.

4)      Para Lasswell el proceso de la comunicación realiza cuatro funciones. Explica cada una.

5)      Analiza y esquematiza el “paradigma de Lasswell”.

6)      ¿Por qué se interesó más en el “qué dice”, en el mensaje?

7)      ¿Qué propone la teoría de la aguja hipodérmica?

8)      ¿Cómo se incorporó el concepto del inconsciente?

9)      Sintetiza la obra de Lazarsfeld y el aporte de Katz.

10)  Explica la teoría del doble flujo.

Los niveles de la comunicación.

1-      Denis Mc Quail organiza una pirámide de la comunicación para comprender los diferentes niveles: explica y ejemplifica cada uno.

2-      Busca imágenes en periódicos o revistas de cada uno de los niveles. Justifica brevemente.

3-      ¿Cuál es el aporte de esta pirámide?

¿Cómo se informan los hombres contemporáneos? Escribe ejemplos

El sistema de comunicación verbal.

El sistema de comunicación verbal

1- Define los elementos del canal de la comunicación de Jackobson : destinador, mensaje, destinatario, contexto , código y contacto o canal. Realiza el esquema. 

2- Según el elemento del circuito de la comunicación que predomine se determina el tipo de función. Define cada una. Incluye ejemplos. 

3- Elabora el esquema con las funciones correspondientes.

4- ¿Qué características comunes deben tener destinador y distinatario en el esquema propuesto por Jackobson? 

5- ¿Cómo se aplica ese esquema en el caso de un programa de televisión? 

6- Kerbrat-Orecchioni añade a este esquema de Jackobson algunos componentes: explica cada uno. (competencias)